小学生の頃どうやって生きてたんかな。
文字が曲線と直線の組み合わせにしか見えんかった。
数字の概念がわからず、なんやろうか?と思ってた。
図工と図書室行くために学校行ってたようなもんだったから。
GPT先生と話して考えた🔑は「感覚」。
感覚を重視して後から理由づけする考え方みたい。
後から言葉や計算を知った感じです。
「感覚中心だった」。
だから動きからエネルギーを感じてからくり人形とかに惹かれたのかと。
自分は一つを極めるんじゃなくて「クロスオーバー」になるみたい。
掛け合わされているかんじ。
小学生の頃どうやって生きてたんかな。
文字が曲線と直線の組み合わせにしか見えんかった。
数字の概念がわからず、なんやろうか?と思ってた。
図工と図書室行くために学校行ってたようなもんだったから。
GPT先生と話して考えた🔑は「感覚」。
感覚を重視して後から理由づけする考え方みたい。
後から言葉や計算を知った感じです。
「感覚中心だった」。
だから動きからエネルギーを感じてからくり人形とかに惹かれたのかと。
自分は一つを極めるんじゃなくて「クロスオーバー」になるみたい。
掛け合わされているかんじ。
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れいのみう
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02/12
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